Brood halen:
Tegenover de BSO zit een bakker. Elke woensdag wordt er 1,5 tot 2 bruine broden gehaald.
Het overgebleven brood (vanaf ong. Een half brood) mag in de vriezer met de datum van die dag en wordt op een andere dag bv op een dag wanneer we brood te kort komen of als er genoeg brood in de vriezer opgemaakt zodat ze geen nieuw brood hoeven te halen.
Tafel dekken:
– Je kijkt op de agenda en de telefoon of er afmeldingen zijn.
– Je telt het aantal aanwezige kinderen + hoeveel leidsters.
– Je pakt aan de hand van aantal kinderen de bordjes en bekers.
– Eventueel pak je ook 2 bakjes uit de rode kast waar je een beetje hagelslag in doet met een lepeltje.
– Pak de messen uit de bestek la en zet het op tafel neer.
– Zet in de koelkast alle spullen die je nodig hebt een beetje bij elkaar zodat je alles snel kan pakken wanneer de kinderen in de ruimte zijn.
– Je kunt al vast pindakaas en stroop op tafel zetten.
– Zodra de kinderen er zijn kan je alles wat uit de koelkast komt op tafel zetten.
Tip: pak een dienblad dan kan je alles in een keer mee nemen dat gaat een stuk sneller
Meestal doen we dit zelf en niet met de kinderen zodat ze kinderen in principe meteen aan tafel kunnen zitten zodra ze uit school komen en kunnen eten.
Fruit + ranja:
– Je kijkt hoeveel kinderen er aanwezig zijn, aan de hand daarvan pak je fruit zodat ieder kind minimaal 2 stukjes heeft. (fruit ligt op het balkon in bananendozen)
– Eerst was je het fruit, en daarna snijd je het, hier onder zie je hoe je alles snijd.
– Appel: Snijd de appel in 4 stukken en haal het klokhuis eruit.
– Peer: Snijd de peer in 4 stukken en haal het klokhuis er uit.
– Banaan: Snijd de banaan in 3 stukken en laat de schil er om heen.
– Mandarijn: Schil de mandarijn en doe ze in stukjes. ongv 2 a 3 stukjes aan elkaar.
– Sinaasappel Snijd de sinaasappel in 4 stukken, en haal de dikke witte vliesjes weg. Je kan er voor kiezen of je de schil weg haalt of er om laat zitten.
-Kiwi: Schil de kiwi en snijd hem in 4 stukken.
-perzik: Snijd hem door zodat je de grote pit er uit kunt halen, kijk hoe groot de prezik is afhankelijk daarvan snijd je hem in 2 of in 4 stukken.
– Leg alle stukken fruit in een schaal of op een bord.
– Maak ranja in een kan en pak de bekers uit de rode kast.
– Zeg tegen de kinderen dat ze naar de wc gaan en en hun handen gaan wassen, en zodra ze klaar zijn aan tafel moeten zitten
– Laat de kinderen zelf een stuk fruit pakken en eventueel zelf hun drinken in schenken (dit doen we om zelfstandigheid te stimuleren). Zorg er voor dat alle kinderen minimaal 2 stukken fruit heeft gehad.
Kinderen stimuleren om naar de wc te gaan:
Sommige kinderen durven zelf niet te vragen of ze naar de wc mogen of vergeten om naar de wc te gaan. Bij die kinderen vraag je wat vaker of ze naar de wc moeten. Voordat we gaan eten zeg je tegen de kinderen dat ze eerst naar de wc moeten gaan en handen moeten wassen. Dan hoeven ze niet onder het eten naar de wc.
Wijzen op handen wassen:
– Voor het eten van de boterhammen.
– Voor het eten van het fruit.
– Na het niezen.
– Na een toilet bezoek.
Je hoeft alleen maar te vragen of het kind z’n handen heeft gewassen, als dit niet zo is weet hij/zij zelf al wel dat hij dat moet gaan doen.
Dit doen we om de kinderen te laten inzien hoe belangrijk hygiëne en met name handen wassen is.
Wijzen op neuzen die gesnoten/gepoetst moeten worden:
Als een kind een vieze neus heeft en je ziet dat zeg je dat tegen ze. Ze moeten zelf hun neus gaan poetsen/snuiten. Je zegt tegen de kinderen waar de tissues liggen. (vaak liggen de tissues boven op de kast naast de deur)
We laten ze zelf hun neus snuiten om zelfstandigheid te stimuleren
Wijzen op vieze monden na het eten:
Als de kinderen klaar zijn met eten hebben ze vaak een vieze mond. De ene keer wordt het tegen ze gezegd en de andere keer moeten ze zelf in de spiegel gaan kijken of zij wel of geen vieze mond hebben.
De kinderen zijn zelf oud genoeg op zelf hun mond schoon te kunnen poetsen, daarom doen wij dit niet bij hen maar doen ze het zelf.
Handleiding BSO Seringenstraat 